Section outline

  • Učence, ki počasneje usvajajo znanje, lahko vidimo kot nezrele, težko se tudi vključujejo v skupino sošolcev. So zelo ranljivi in pogosto ustrahovani. Pogosto se preveč navežejo na pomoč in podporo odrasle osebe. Zaostanek v splošnem razvoju se kaže kot nižji uspeh na večini področij učnega načrta.

    Prav tako imajo težave pri razumevanju splošnih konceptov, usvajanju strategij za branje, pisanje, in računanje, značilno je pomanjkanje samozavesti za uporabo in razvijanje strategij, ki jih že imajo. Težave imajo tudi pri logičnem razmišljanju in organizaciji. Za določen problem imajo malo različnih rešitev. Vizualni in slušni ter dolgoročni in kratkoročni spomin so slabše razviti. Možni so zaostanki v razvoju govora in jezika ter čustvene in vedenjske težave. (Kavkler, 2004).