Osnutek odseka

  • Skrči Razširi

    Splošno

    Skrči vse Razširi vse
    • Uvodna navodila Forum

    • Pozdravljeni učenci 8.a,

      do nadaljnega boste fiziko predelovali sami. 

      V spletni učilnici boste ob ponedeljkih in petkih, ko imamo na urniku fiziko našli navodila, kaj morate tisti dan narediti. Delali bomo s pomočjo delovnega zvezka, i učbenika za fiziko in po potrebi še kakšne druge spletne strani.

      Dobili boste navodila, kakšen zapis si naredite v zvezek, kaj si preberite in kaj rešite v delavnem zvezku. Delakjte sproti, vestno, disciplinirano ter poskrbite, da si tudi rešitve pregledate.

      Vse dobro,

      učiteljica Darja

  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 16. 3.

    • Danes boste naredili naloge za vajo o snovi, ki smo jo pri poglavju sile že obravnavali.

      V zvezek boste napisali naslov Vaja in iz delovnega zvezka na strani 106 naredili naloge od 5 do 17. Pomagajte si z delovnim zvezkom in zapiski, ki smo jih že naredili v zvezek. Ko boste rešili, si pravilnost nalog preglejte s pomočjo rešitev, ki jih najdete na zadnjih straneh delovnega zvezka.


      Za vsa vprašanja sem vam na voljo preko maila.

      Uspešno reševanje,

      učiteljica

  • Skrči Razširi

    Petek, 20. 3.

    • Dober dan,

      ker je poglavje o silah, kjer smo ostali, precej zahtevno, bomo nadaljevali s poglavjem Ploščina, kjer boste lažje delali sami. V zvezku spustite 2 ali 3 strani, da bomo v šoli skupaj zaključili poglavje o silah in napišite nov naslov Ploščina.

      Preberite poglavje Ploščina iz e-učbenika, ki ga najdete na spodnjem spletnem naslovu. Povzetek si prepišite (ali še bolje oblikujte sami) v zvezek in na spletu rešite naloge ob koncu poglavja (po straneh se premikaš s puščicama levo, desno).

      Nato poiščite poglavje Ploščina še v svojem delovnem zvezku na strani 108, preberite zapis ter rešite naloge na straneh 114 in 115. 

      Če je nalog preveč za eno šolsko uro, lahko nadaljujete v naslednji uri, kjer se z eksperimentom ne boste toliko zamudili.

      Želim vam uspešno delo,

      učiteljica Darja


    • Ploščina URL
  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 23. 3.

    • Dober dan in lepo pozdravljeni v  drugem tednu dela na daljavo :)

      Najprej dokončaj naloge iz prejšnje ure, če ti zadnjič ni uspelo vsega dokončati. Pri pretvarjanju ploščinskih nalog si lahko pomagaš tudi s spodnjo spletno stranjo. Priporočam, da  si tabelo, ODNOSI MED ENOTAMI ZA PLOŠČINO, prepišeš v zvezek. Prosim, če pri tabeli obrneš smer puščic, ker iz kvadratnega kilometra dobiš hektare tako, da pomnožiš s 100, iz hektarov pa kvadratne kilometre tako, da deliš s sto in tako dalje. Lahko pa prepišeš tabelo, ki jo boš našel/našla v wordovi datoteki PRETVARJANJE PLOŠČINSKIH ENOT.

      Preberi povzetek, ki si ga napisal-a zadnjič, nato pa izvedi eksperiment v delovnem zvezku, stran 112, 113.

      Zdaj pa izkoristi lepo vreme in uživaj v prebujajoči se naravi. 

      Srečno in pazi nase.

      učiteljica Darja


    • Ploščinske enote URL
    • Pretvarjanje ploščinskih enot 1 Datoteka
    • Pretvarjanje ploščinskih enot 2 Datoteka
  • Skrči Razširi

    Petek, 27. 3.

    • Pozdravljeni,

      najprej poglej svoje zapiske o ploščini: ponovi simbol za ploščino (S) in osnovno enoto (kvadratni meter), oglej si tabelo ploščinskih enot s pretvorniki in ne pozabi, da je v enem kvadratnem metru 100 kvadratnih decimetrov, v enem kvadratnem decimetru 100 kvadratnih centimetrov itd. Pretvarjanje ploščinskih enot utrjuj z reševanjem nalog na spodnji spletni povezavi. Pred začetkom reševanja med ponujenimi opcijami izberi pretvarjanje, ploščino in odkljukaj vse možne pretvorbe. Če ti pretvarjanje dela težave, začni z nižjo stopnjo težavnosti in manjšim številom primerov. Če bi se tega rad dobro naučil-a izberi višjo težavnost. Dobro pretvarjanje enot je najboljša popotnica za dober uspeh pri vseh naravoslovnih predmetih v osnovni in tudi srednji šoli.

      Uspešno reševanje ti želim,

      učiteljica Darja


    • Pretvarjanje ploščin URL
  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 30. 3.

    • Pozdravljeni,

      danes si najprej preberi o prostornini v delovnem zvezku, stran 108 in o prostornini teles nepravilnih oblik na strani 109 zgoraj. Če imaš rad-a zapis tudi v zvezku, si lahko zapišeš: simbol in osnovno enoto, zapiši si enačbo za prostornino kocke in kvadra; dodaj tudi določanje prostornine teles nepravilnih oblik s potapljanjem (fino je, če si narišeš skico čaše z vodo npr. do oznake 200 ml, nato pa še čaše s kamnom in vodo do oznake 300 ml; prostornina kamna je torej 100 ml, oziroma toliko, za kolikor se je dvignila voda).

      Nato si o prostornini preberi še iz klasičnega učbenika, stran 116, 117 in dopolni svoje zapiske (bistveno je na strani 116 označeno z modro črto).

      Nato dopolni tabelo pretvarjanja prostorninskih enot v priloženi wordovi datoteki in jo prepiši v zvezek. Pazi, kakšni so velikostni odnosi med kubičnimi metri in kubičnimi kilometri.

      Svoje znanje utrdi z reševanjem nalog v delovnem zvezku, stran 117,118/1-4.

       Srečno.


  • Skrči Razširi

    Petek, 3. 4.

    • Pozdravljeni učenci!

      Prejšnjo uro sem vam pozabila pripeti datoteko s pretvarjanjem enot in povezavo do spletne strani, kjer znanje utrdi. Zdaj imate to spodaj pripeto, uredi si zapiske in utrdi znanje.

      Najprej za ponovitev in utrjevanje znanja: v zvezek prepiši vprašanja in nanja odgovori:

      1. Kako določiš prostornino kvadra?

      2. Kako določiš prostornino telesa s potapljanjem?

      3. Kako določiš prostornino majhnega telesa?


    • Prostornina pretvarjanje Datoteka
    • Prostornina pretvarjanje vaje URL

      Ko se ti odpre spletna stran, levo pokljukaj pretvarjanje, prostornina in nato vse možne pretvorbe.

    • Nato si v učbeniku na straneh 115 in 116 preberi o masi. V zvezek zapiši naslov Masa ter se potrudi in iz besedila v učbeniku izlušči bistvo, ki ga zapiši v zvezek.

      Za vajo boš iz učbenika na strani 118 rešil naloge 1-5 (na dnu stran). 

      Rešitve nalog  s strani 118 si lahko pogledaš v priloženi datoteki. 

      Srečno.

      učiteljica Darja



    • Masa - rešitve Datoteka
  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 6. 4.

    • Dober dan,

      pred nami je še en teden učenja na daljavo.

      Danes te čaka osvojitev novega fizikalnega pojma, to je GOSTOTA. Zato najprej odpri e-učbenik in predelaj temo gostote in specifične teže, pazljivo preberi povzetek, nato reši še naloge na straneh 202 do 204.

      V drugem delu odpri delovni zvezek na strani 109 in še tu preberi o gostoti in specifični teži, si kaj podčrtaj, poudari. Nato pa reši naloge na straneh 120 in 121. Z veseljem čakam na morebitna vprašanja. 

      Pozdrav do naslednjič, ko te bo čakalo eksperimentalno delo.

      učiteljica Darja


    • Gostota in specifična teža URL
  • Skrči Razširi

    Petek, 10. 4.

    • Pozdravljeni,

      danes je čas za eksperiment. 

      Navodila za delo so v delovnem zvezku na straneh 118 in 119. Pred začetkom dela jih moraš pazljivo prebrati. Ker doma najbrž nimaš injekcijske brizge, predlagam, da uporabiš kuhinjski merilni lonček, merilno žličko za doziranje sirupa ali dozirno posodico za tekoči pralni prašek. Tudi postopek določevanja prostornine bo moral biti nekoliko drugačen. Predlagam, da v merilni lonček ali dozirno posodico natočiš vodo do določene oznake, potopiš vanjo predmet, ki mu želiš določiti prostornino, in pogledaš za koliko se dvigne nivo vode. Lahko pa naliješ vodo do vrha v navadni kozarec, ki naj stoji na pladnju ali v neki večji posodi, ki bo prestregla vodo, ki se bo potem, ko boš v kozarec spustil-a predmet, razlila čez rob. Razlito vodo prelij v merilno posodico in odčitaj, kolikšna je njena prostornina. Ne pozabi, da lahko prostornino teles pravilnih oblik: kocka, kvader, (tudi krogla; formulo za izračun prostornine krogle lahko poiščeš na internetu) izračunaš po formulah: Vkocke= a3    in Vkvadra= a.b.c  Mase teles najbrž ne bo težko določiti. Izbiraj telesa, ki so primerno velika, pri manjših enakih telesih, npr. fižolova zrna, sponke za papir, enaki kamenčki, pa odčitaj prostornino večjega števila enakih predmetov in nato izračunaj. Podobno velja tudi za tehtanje, ker ima ena sponka, en kamenček premajhno maso, da bi jo zaznala kuhinjska tehtnica.

      Gostoto izračunaš tako, da maso deliš s prostornino (formulo imaš navedeno tudi na strani 119). Samo še pretvorba iz g/cm3  v kg/m3  : 1 g/cm3 = 1000 kg/m3  ; kar pomeni, da moraš gostoto, ki si jo izračunal-a v g/cm3  pomnožiti s 1000, da dobiš gostoto v  kg/m3 . Specifično težo pa dobiš tako, da gostoto v kg/m3  pomnožiš z 10. Zaradi posebnih razmer ti ni treba izpolniti cele preglednice, ampak bo zadostovalo, da določiš gostoto 5 teles.   

      Prosim, da po končanem delu slikaš tabelo, v katero si vpisoval-a svoje meritve in izračune in mi sliko pošlješ na moj mail, kot dokaz, da si nalogo opravil-a.

      Želim ti uspešno eksperimentiranje,

      učiteljica Darja


  • Skrči Razširi

    Petek, 17. 4.

    • OBVESTILO: Kdor mi še ni poslal fotografije poskusa, naj to naredi še danes - čez vikend bom staršem pošiljala obvestila!

      Pozdravljeni,

      sem mislila, da bomo s silami nadaljevali, ko se spet srečamo v šolskih klopeh, ampak zdaj smo že toliko časa doma, da se boste s tem morali spopasti sami. Tako da nadaljujemo s silami. 

      V zvezke boste zapisali naslov TRENJE IN UPOR in nato prepisali spodnji zapis

      TRENJE

      Silo, ki telo ovira pri drsenju, imenujemo sila trenja ali krajše trenje. To je ploskovno porazdeljena sila. Trenje je odvisno od:

      - vrste podlage

      - teže (sile, ki deluje pravokotno na površino)

      Trenje pa ni odvisno od velikosti stične površine.

      Pri enakomernem gibanju je trenje po velikosti enako vlečni sili.

      Trenje povečamo, če povečamo težo telesa, posujemo cesto, uporabimo zimske gume, verige...


      UPOR

      O uporu govorimo, če se neko telo giblje po določeni snovi ali pa telo miruje in se giblje snov. Upor je odvisen od:

      - vrste snovi (večji v vodi kot v zraku)

      - prečnega prereza snovi

      - hitrosti (večji pri večji hitrosti)

      Upor zmanjšamo: oprijeti dresi, sklonjena drža, aerodinamične oblike...


      V delavnem zvezku reši naloge na strani 94, 95 /1, 2, 3, 4. 

      Preveri svoje rešitve.

      Nato v zvezek napiši nov podnaslov MEDSEBOJNO DELOVANJE TELES in spodaj zapiši:

      O medsebojnem delovanju telesgovori zakon o vzajemnem učinku oz. 3. Newtonov zakon: Če deluje prvo telo na drugo telo z neko silo, potem, deluje drugo telo na prvo telo z nasprotno enako silo.

      Sila roke na mizo je ob udarcu nasprotno enaka sili mize na roko.

      Reši naloge: DZ str. 95/ naloge 1, 2.


      Nato boš rešil še naloge od 18 do 23 na strani 106.

      Vse svoje odgovore preveri s pomočjo rešitev.


      Lep vikend,

      učiteljica Draja


  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 20. 4.

    • Pozdravljeni,

      nekateri mi še kar niste poslali fotografije poskusa, ki ste ga morali narediti že 10 dni nazaj. Čez vikend staršem še nisem poslala obvestil, tako da mi lahko pošljete še danes dopoldne.

      Danes boste s pomočjo razlag, posnetkov in nalog, ki jih najdete na spodnji povezavi utrdili svoje znanje o vzajemnem učinku, trenju in uporu.

      Preberi in naloge reši od strani 167 do strani 181.

      Kot veste, bom vaše znanje pred koncem šolskega leta verjetno še enkrat ocenjevala, zato res upam, da vestno izpolnjujete svoje obveznosti.


      Lep pozdrav,

      učiteljica Darja

    • Vzajemni učinek, trenje, upor URL
  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 4. 5.

    • Dober dan in dobrodošli nazaj po počitnicah :)

      Najprej ponovi o Zakonu o vzajemnem učinku tako, da si prebereš v delovnem zvezku na strani 81 zgoraj in si (če še nisi) Zakon o vzajemnem učinku in primerjavo s 1. New. zakonom napiši tudi v zvezek. 

      Današnja tema pa je SESTAVLJANJE VZPOREDNIH SIL. O tem preberi v DZ na strani 96 spodaj. Nato odpri priloženo datoteko, preberi in v predstavljenih primerih premikaj sile ter določaj rezultante na straneh 140 do 142. Nato se loti reševanja nalog v DZ, stran 97, 98 in 99/ naloge 1-5.  Pri risanju sil uporabljaj svinčnik in geotrikotnik.  Seveda ti v primeru težav z veseljem pomagam.


      Lep majski teden vam želim,

      učiteljica Darja

    • Sestavljanje vzporednih sil URL
  • Skrči Razširi

    Petek, 8. 5.

    • Dober dan,

      prejšnjo uro si sestavljal-a vzporedne sile. Vsoto ali rezultanto si lahko dobil-a računsko (enako usmerjene sile si seštel-a; če pa ima sila nasprotno smer, jo moramo odšteti) in grafično; sile si postavil-a  v t.i. sosedno lego, postavimo jih eno za drugo oziroma druga sila se začne tam, kjer se prva konča). 

      Pravilo sosedne lege ali trikotniško pravilo pa boš lahko uporabljal-a tudi pri SESTAVLJANJU NEVZPOREDNIH SIL, kar te čaka danes.

      Najprej si poglej kratek opis v delovnem zvezku, stran 99. Bistveno si zapiši in nariši tudi v zvezek. Nato odpri spodnjo datoteko in si zadevo oglej in v nalogah preizkusi, kako ti gre premikanje sil v sosedno lego ali uporaba paralelogramskega pravila. Preberi povzetek in po potrebi dopolni svoje zapiske v zvezku. Reši naloge ob koncu obravnavane teme na straneh 147 do 149. 

      Nato se loti še reševanja nalog v delovnem zvezku, stran 100 in 101. 

      Lep pozdrav,

      učiteljica Darja


    • Sestavljanje nevzporednih sil URL
  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 11. 5.

    • Dober dan učenci,

      najprej na kratko ponovimo. 

      Kaj je sestavljanje sil?  Seštevanje dveh ali več sil, pri katerem sile nadomestimo z eno samo.

      Kaj je rezultanta sil? Rezultanta sil je sila, s katero nadomestimo več sil - vzporednih ali nevzporednih.

      Kako se lotimo sestavljanja sil?  Sile moramo postaviti v sosedno lego, postavimo jih eno za drugo; pri nevzporednih uporabimo trikotniško ali paralelogramsko pravilo. 

      Danes sledi utrjevanje znanja o sestavljanju sil. V tiskanem učbeniku reši naloge o sestavljanju vzporednih sil na strani 99, nato pa še naloge z nevzporednimi silami na strani 101. Sliko rešenih nalog, mi prosim, pošlji na mail. Seveda se oglasi že prej z morebitnimi vprašanji.

      Prilagam tudi rešitve nalog iz učbenika. Opozarjam pa, da so to le končni rezultati in morate pri 1. in 3. nalogi na strani 101 sile narisati, določiti rezultanto dveh sil, tako da sile postavite v sosedno lego ali uporabite paralelogramsko pravilo. Slikane naloge prepisane iz rešitev ne veljajo.

      Prav vsi mi pošljite, saj bom pri zaključevanju mogoče upoštevala tudi vašo odzivnost.

      Lep pozdrav,

      učiteljica Darja


    • Rešitve nalog iz učbenika Datoteka
  • Skrči Razširi

    Petek, 15. 5.

    • Pozdravljeni,

      za preverjanje znanja reši naloge iz gostote v učbeniku stran 121.

      V spodnji wordovi datoteki sem dodala nabor vprašanj za ustno ocenjevanje znanja. Prva tri vprašanja od petih obsegajo minimalne standarde znanja in jih moraš obvladati za zadostno oceno. Naslednja vprašanja vsebujejo temeljne in višje standarde znanja in so pri ocenjevanju lahko zastavljena tudi v nekoliko spremenjeni obliki. Na vsa vprašanja odgovori lepo po vrsti in mi svoje odgovore (ki naj bodo natančni in čitljivi) pošlji na mail.. Nekatera vprašanja v posameznih sklopih se ponavljajo, tako da ne boš imel-a toliko dela. Še enkrat: Potrudite se in mi natančne odgovore na vprašanja pošljite na mail. Naredite to tako, da se bom iz vaših zapisov znašla - torej na katero vprašanje odgovarjate....

      Vsi mi pošljite svoj mail, če ga imate, če ne pa mail enega od staršev. Prek maila se bom potem glede ocenjevanja dogovarjala z vsakim posebej.

      Lep pozdrav,

      učiteljica Darja


    • Rešitve iz učbenika Datoteka
    • Podrobnejše rešitvenalog na strani 121 Datoteka
    • Vprašanja za ustno ocenjevanje Datoteka
  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 18. 5.

    • Pozdravljeni,

      prejšnjo uro sem vam napisala, da mi pošljite svoje maile, to jih je storilo samo nekaj. Prav tako najkasneje do petka pričakujem odgovore na vprašanja za ustno ocenjevanje. Upam, da se zavedate, da boste vsi pridobili še eno oceno in da to nikakor ni hec. Zelo slabo ste odzivni, kar mi ni všeč in kar bo verjetno vplivalo tudi na zaključevanje. ŠŠE ENKRAT - MAKSIMALNO SE POTRUDI PRI ODGOVORIH NA VPRAŠANJA, POŠLJITE MI SAMO UREJENE, ČITLJIVE ZAPISE.


      Danes sledi še utrjevanje znanja o sestavljanju sil (lahko tudi še kaj za nazaj, če tega še nisi naredil-a). Obišči še portal ucimse.com, spodaj sem dodala spletno povezavo, moraš se prijaviti (če nisi še nikdar delal, pa tudi registrirati). Loti se tem: Sestavljanje vzporednih sil 1 in 2 ter Sestavljanje nevzporednih sil ter seveda vse ostalo razen Razstavljanja sil, ki ga še nisi obdelal-a. 

      Lep pozdrav,

      učiteljica Darja

    • Utrjevanje URL
  • Skrči Razširi

    Petek, 22. 5.

    • Pozdravljeni,

      zelo razočarana sem nad vašo odzivnostjo, v ponedeljek sem jasno napisala, da pričakujem odgovore DO PETKA. Samo nekaj jih je poslalo odgovore na vprašanja. V ponedeljek dobite razpored, kdaj boste vprašani, vedite pa, da bom tistim, ki ste se pri odgovorih potrudili to zelo upoštevala pri ocenjevanju in bodo dobili samo kakšno preprosto vprašanje, vsi ostali pa boste vprašani na način, kot sem vam posredovala vprašanja.

      Za danes pa:

      Tudi danes nadaljuj s pripravo na ustno ocenjevanje znanja. Poleg nabora vprašanj, te verjetno čakajo še nerešene naloge za utrjevanje znanja v delovnem zvezku na strani 106 (izpusti 26) in naloge o ploščini, prostornini in gostoti strani 132 (razen nalog 5, 6, 7, 8, 9, 26 in 27). V primeru težav, mi pošlji mail.

      V spodnji wordovi datoteki sem priložila odgovore na vprašanja za ustno ocenjevanje znanja. Ne uči se jih le na pamet, ampak jih poskušaj razumeti, ker bodo pri ocenjevanju za temeljne in višje standarde znanja drugačna.


    • Rešitve za ustno ocenjevanje Datoteka
  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 25. 5.

    • Pozdravljeni,

      spodaj v priponki imate razpored ustnega ocenjevanja. Vsi boste ustno ocenjeni v petek, 29. 5.

      Današnja tema je RAZSTAVLJANJE SIL. V ta namen odpri e-učbenik na spodnji spletni povezavi. Izpustiš pa lahko SILE NA KLANCU. Povzetek (le prvi del; brez razstavljanju sil na klancu) si zapiši v zvezek in seveda reši tudi pripadajoče naloge. Nato reši tudi tri naloge v delovnem zvezku na straneh 103 in 104.

      Ker je ta tema nekoliko zahtevnejša in razstavljanje sil spada med višje standarde znanja predlagam, da tisti učenci, ki nameravate imeti oceno pri fiziki 2 ali 3, namesto tega, raje utrjujete svoje znanje z reševanjem nalog na strani 106 v delovnem zvezku (izpustite lahko 25 in 26). Prav tako se lahko pripravljate na ustno ocenjevanje znanja z naborom vprašanj in odgovori na vprašanja. 

      V primeru težav ali vprašanj glede ocenjevanja pa mi pošljite mail.

      Lp,

      učiteljica Darja



    • Razstavljanje sil URL
    • Razpored za ustno ocenjevanje Datoteka
  • Skrči Razširi

    Petek, 29. 5.

    • Pozdravljeni,

      danes vas bo večina ustno ocenjenih, zato vam drugega dela ne bom dala. 

      Upam, da bo vse delalo tako kot mora in da ste se pripravili, da nam bodo stvari šle hitro od rok.

      Ob uri, ko si napisan (par minut prej), klikni na povezavo, pa vas spustim v učilnico, kjer boste vprašani. Če bo karkoli nagajalo, mi napišite na mail, če pa bo z moje strani kaj narobe, pa bom napisala v spletno učilnico.

      Lp, učiteljica Darja

      Darja Krek is inviting you to a scheduled Zoom meeting.


      Topic: Darja Krek's Zoom Meeting

      Time: May 29, 2020 02:00 PM Budapest


      Join Zoom Meeting

      https://us04web.zoom.us/j/79469512218?pwd=MGMwYkp0Q0x1YmJzc0dGS3dLelI4Zz09


      Meeting ID: 794 6951 2218

      Password: 2EnK1T



  • Skrči Razširi

    Ponedeljek, 1. 6.

    • Pozdravljeni,

      to je še naša zadnja ura dela na daljavo, v petek pa se že vidimo v šoli.

      Obdelali bomo še poglavje SILE NA KLANCU. Odprite spodnjo povezavo do e-učbenika, preberite, zapišite še zadnji del povzetka, rešite 8. nalogo na strani 166 in nato še naloge iz razstavljanja sil v učbeniku nas straneh 104 in 105.

      Upam, da ste delali sproti, ker bomo v urah, ki so nam še ostale, šli s snovjo naprej.


      Lep dan vam želim,

      učiteljica Darja