22. 11. - 26. 11. 2021
22. 11. - 26. 11. 2021
Pogoji zaključka
Nekaj učencev sem ustno ocenila, nato smo nadaljevali z obravnavo slovenske ljudske pesmice. Pesem smo poslušali, se o njej pogovorili in razložili manj znane besede. Naučili smo se vsako od treh kitic najprej ritmično po metodi odmeva, nato še melodično. V DZ za glasbo smo dokončali ritmični vzorec na strani 14.
TOREK
SLJ - Križemkraž
Pogovarjali smo se kaj je križanka in zakaj se tako imenuje. V DZ ( S slikanico na rami) smo rešili naloge na strani 52.
Za domačo nalogo so v zvezek zapisali 5 povedi o živalih iz prve naloge v DZ. Poudarila sem tudi, da za DN berejo staršem 10 minut.
MAT - Vaja del mojstra
Rešili smo naloge v DZ na strani 71 in 72, kjer smo utrjevali že pridobljeno znanje.
Domača naloga: UL (priloga)
SPO - Ustno ocenjevanje znanja
Potekalo je ustno ocenjevanje znanja. Učenci so reševali naloge v DZ - Dotik okolja pri poglavju Bilo je nekoč (str.26 do 29).
ŠPO - Vaje na nizki gredi
SREDA
SPO - Človeško telo
Študentke Pedagoške fakultete so izvedle nastop, v katerem so učenci spoznali človeško telo in osnovne organe, kot so srce, možgani, pljuča, jetra, črevesje in njihovo nalogo. Spoznali so pomen mišic, kosti in kože na našem telesu. Spoznanja so utrjevali s pomočjo didaktične igre. V zvezek so nalepili dva učna lista. Na enem so človeški organi z opisom nalog, na drugem so povedali slike teles z ustreznimi pojmi: mišičevje, okostje in koža.
SLJ - Mala tiskana črka f
Spoznali smo novo malo tiskano črko in rešili naloge v DZ za opismenjevanje - str. 27 in 28. V zvezek za črko smo zapisali po starem sistemu dve vrstici nove črke in tri vrstice besed : fazan, fen, cof.
MAT - Raziskujem telesa
Ponovili smo razliko med telesi in liki ter rešili naloge v DZ - str. 73 - 75.
ŠPO - Vaje z obroči
ČETRTEK
TJA - Four Seasons
Ponovili smo poimenovanja za letne čase in se igrali igro "muhotepec" - kdo prvi udari ustrezno sliko letnega časa. Poslušali in ogledali smo si kratko animirano zgodbo o letnih časih in se pogovorili o besedah kot so hot, cold, cool, warm, play with a snow, go for a picnic, go for a walk, go to the beach. V priponko vam prilagam zgodbo in učni list, kjer so otroci poveyali dejavnosti z letnimi časi. Ob zgodbi so ponavljali tudi besedno zvezo : What shall we do? Po želji so učni list pobarvali.
MAT - Raziskujem like
Ponovili smo znanje o telesih in našteli ter opisali like: trikotnik, kvadrat, pravokotnik, krog. Rešili smo naloge v DZ na strani 76 do 78.
SLJ - Sestavljam pare
Pogovarjali smo se o poimenovanjih samcem in samic v živalskem svetu. Igrali smo se igro spomin in poimenovali pare živali. V DZ, na str. 53
Petek:
SLJ - Dedek Jež
Obravnava pesmi Gregorja Strniše v berilu na strani 41. Učenci so odgovorili na vprašanja v okvirčku. Pogovor o pomanjševalnicah.
SPO - Prireditev ob 60-letnici OŠ Franca Rozmana Staneta
Pogovor o nastanku naše šole in o tem kdo je bil Franc Rozman Stane in Ivan Cankar, po katerih nosita ime obe šoli. Poslušanje šolskega radia na to temo in virtualni ogled videa na :
https://osfrsmb.si/
TJA - Utrjevanje
S pomočjo zgodbice prejšnje ure in pesmi smo utrjevali znanje o letnih časih. Utrjevali smo besedne zveze:
- nice and warm (in spring)
- very hot (in summer)
- nice and cool (in autumn)
- very cold ( in winter)
Naredili smo zapis teh besednih zvez v zvezek, jim dodali še slikovno podobo ( sonce za poletje, list za jesen, cvetlico za pomlad in snežaka na zimo).
LUM - Uporaba primarnih in sekundarnih barv v lepljenki- gozd (slikanje)
Učenci so najprej naredili podlogo za ozadje tako, da so bel list papirja polepili s ploskvami iz časopisa. Nato so iz poslikanega lista s sekundarnimi barvami izrezali (razrezanka) dele drevesa in jih kot lepljenko nalepili na podlago. Nastalo je čarobno drevo. Pred tem so ponovili dele drevesa, ki so jih nato izrezovali.
PONEDELJEK
SLJ - Kako sta Bibi in Gusti preganjala žalost -Ida Mlakar (Berilo, stran 92)
Pogovarjali smo se o tem kdaj smo žalostni in kako se s tem občutkom spopadamo, kdo nam pomaga in kaj naredimo, da se počutimo bolje. Obravnavali smo zgodbo o dveh pujskih in se najprej o zgodbi pogovorili ter razložili besede in besedne zveze v besedilu, ki so manj znane (ducat, nagrbančiti, strmeti, silno, otožen...). Besedilo smo brali po tiho in nato še naglas.
V jutranjem krogu sta dve učenki pripovedovali zgodbico za bralno značko.
MAT - Plus in minus
Sestavljali smo link kocke in se igrali z računi seštevanja in odštevanja. Učenci so utrjevali matematično pravilo, da sta odštevanje in seštevanje nasprotni si računski operaciji.
Z zvezek smo zapisali naslov in zapisovali dvojice računov. Za prvi primer smo tudi naredili slikovni prikaz z risanjem kock.
npr.
2+ 6 = 8 (ker je) 8 - 6 = 2
6 + 2= 8 ( ker je) 6 - 8 = 2
5 + 4 = 9 ( ker je) 9 - 4 = 5 ...
GUM - Ob bistrem potočku je mlin
Nekaj učencev sem ustno ocenila, nato smo nadaljevali z obravnavo slovenske ljudske pesmice. Pesem smo poslušali, se o njej pogovorili in razložili manj znane besede. Naučili smo se vsako od treh kitic najprej ritmično po metodi odmeva, nato še melodično. V DZ za glasbo smo dokončali ritmični vzorec na strani 14.
TOREK
SLJ - Križemkraž
Pogovarjali smo se kaj je križanka in zakaj se tako imenuje. V DZ ( S slikanico na rami) smo rešili naloge na strani 52.
Za domačo nalogo so v zvezek zapisali 5 povedi o živalih iz prve naloge v DZ. Poudarila sem tudi, da za DN berejo staršem 10 minut.
MAT - Vaja del mojstra
Rešili smo naloge v DZ na strani 71 in 72, kjer smo utrjevali že pridobljeno znanje.
Domača naloga: UL (priloga)
SPO - Ustno ocenjevanje znanja
Potekalo je ustno ocenjevanje znanja. Učenci so reševali naloge v DZ - Dotik okolja pri poglavju Bilo je nekoč (str.26 do 29).
ŠPO - Vaje na nizki gredi
SREDA
SPO - Človeško telo
Študentke Pedagoške fakultete so izvedle nastop, v katerem so učenci spoznali človeško telo in osnovne organe, kot so srce, možgani, pljuča, jetra, črevesje in njihovo nalogo. Spoznali so pomen mišic, kosti in kože na našem telesu. Spoznanja so utrjevali s pomočjo didaktične igre. V zvezek so nalepili dva učna lista. Na enem so človeški organi z opisom nalog, na drugem so povedali slike teles z ustreznimi pojmi: mišičevje, okostje in koža.
SLJ - Mala tiskana črka f
Spoznali smo novo malo tiskano črko in rešili naloge v DZ za opismenjevanje - str. 27 in 28. V zvezek za črko smo zapisali po starem sistemu dve vrstici nove črke in tri vrstice besed : fazan, fen, cof.
MAT - Raziskujem telesa
Ponovili smo razliko med telesi in liki ter rešili naloge v DZ - str. 73 - 75.
ŠPO - Vaje z obroči
ČETRTEK
TJA - Four Seasons
Ponovili smo poimenovanja za letne čase in se igrali igro "muhotepec" - kdo prvi udari ustrezno sliko letnega časa. Poslušali in ogledali smo si kratko animirano zgodbo o letnih časih in se pogovorili o besedah kot so hot, cold, cool, warm, play with a snow, go for a picnic, go for a walk, go to the beach. V priponko vam prilagam zgodbo in učni list, kjer so otroci poveyali dejavnosti z letnimi časi. Ob zgodbi so ponavljali tudi besedno zvezo : What shall we do? Po želji so učni list pobarvali.
MAT - Raziskujem like
Ponovili smo znanje o telesih in našteli ter opisali like: trikotnik, kvadrat, pravokotnik, krog. Rešili smo naloge v DZ na strani 76 do 78.
SLJ - Sestavljam pare
Pogovarjali smo se o poimenovanjih samcem in samic v živalskem svetu. Igrali smo se igro spomin in poimenovali pare živali. V DZ, na str. 53
so še enkrat poimenovali živali na slikah in na črte napisali, kako se imenujejo.
V parih so dogovorili katera žival bodo in med seboj so si zastavljali vprašanja. Vprašanja ter odgovore so tudi zapisali v zvezek. Pri pisanju vprašanj in odgovorov sem jih spomnila na končna ločila, piko in vprašaj. Za domače delo so v zvezke zapisali še dve vprašanji in dva odgovora.
GUM - Ustno ocenjevanje znanja
Učenci so prepevali Tribučko kolo in Polževo snubitev za oceno.
Petek:
SLJ - Dedek Jež
Obravnava pesmi Gregorja Strniše v berilu na strani 41. Učenci so odgovorili na vprašanja v okvirčku. Pogovor o pomanjševalnicah.
SPO - Prireditev ob 60-letnici OŠ Franca Rozmana Staneta
Pogovor o nastanku naše šole in o tem kdo je bil Franc Rozman Stane in Ivan Cankar, po katerih nosita ime obe šoli. Poslušanje šolskega radia na to temo in virtualni ogled videa na :
https://osfrsmb.si/
TJA - Utrjevanje
S pomočjo zgodbice prejšnje ure in pesmi smo utrjevali znanje o letnih časih. Utrjevali smo besedne zveze:
- nice and warm (in spring)
- very hot (in summer)
- nice and cool (in autumn)
- very cold ( in winter)
Naredili smo zapis teh besednih zvez v zvezek, jim dodali še slikovno podobo ( sonce za poletje, list za jesen, cvetlico za pomlad in snežaka na zimo).
LUM - Uporaba primarnih in sekundarnih barv v lepljenki- gozd (slikanje)
Učenci so najprej naredili podlogo za ozadje tako, da so bel list papirja polepili s ploskvami iz časopisa. Nato so iz poslikanega lista s sekundarnimi barvami izrezali (razrezanka) dele drevesa in jih kot lepljenko nalepili na podlago. Nastalo je čarobno drevo. Pred tem so ponovili dele drevesa, ki so jih nato izrezovali.
