Zadolžitve za učence 6. razreda (slovenščina)
4. TEDEN
V tem tednu boš spoznal-a, kako opišemo naravne pojave, s katerimi se pogosto srečujemo. S pomočjo literature in spleta boš tudi sam-a poskusil-a tvoriti opis naravnega pojava.
Prav tako boš ponovil-a vse, kar že znaš o pridevniku. Na novo boš spoznal-a stopnjevanje pridevnika, ki jih pogosto zasledimo v različnih besedilih. Naučil-a se boš izražati vzročno in posledično razmerje (vzročno že znaš).
Ponedeljek, 6. 4. 2020
Poznamo veliko naravnih pojavov, ki povzročajo po svetu ogromne katastrofe, npr. potresi, poplave, vulkani … Poznamo pa tudi čudovite naravne pojave, kot so mavrica, severni sij, kapniki …
Danes boš spoznal-a opis naravnega pojava, ki ga zagotovo poznaš – veter. Odpri delovni zvezek na str. 82. Preberi besedilo in reši naloge do str. 87 (vključno z 19. nalogo, izpusti 16. nalogo).
V zvezek zapiši naslov OPIS NARAVNEGA POJAVA. Prepiši spodnje besedilo:
Opis naravnega pojava je besedilo, s katerim prikazujemo ponavljajoči se naravni pojav (npr. potres, megla, grom). V opisu naravnega napišemo ali povemo, kje nastane, kako nastane, kako poteka in kaj povzroči. Glagoli so v sedanjiku.
Torek, 7. 4. 2020
Izberi si naravni pojav, ki ti je najbolj zanimiv oz. želiš o njem izvedeti največ, in ga opiši. Upoštevaj vse značilnosti te besedilne vrste (poglej v DZ, str. 87). Podatke poišči na spletu, v učbeniku za geografijo, v leksikonih. Pomagaj si s spletom. Nalogo pošlji na: katja.leva@2os-slb.si.
Sreda, 8. 4. 2020
Odpri DZ/88. Reši do str. 92 (vključno z 7. nalogo).
V zvezek zapiši naslov VZROK IN POSLEDICA. Prepiši spodnje besedilo.
Če želimo izraziti vzrok, uporabimo besedo ker (Ker je redno treniral, je zmagal na tekmi).
Če želimo vzročno poved pretvoriti v posledično, naredimo takole:
Na prvo mesto vedno postavimo tisti del povedi, ki izraža vzrok (torej stavek, ki se začenja s ker). Izpustimo besedo ker, na začetek drugega dela povedi pa postavimo zato: Redno je treniral, zato je zmagal). Torej beseda ker izraža vzrok, beseda zato pa posledico.
Ker je korona virus, smo doma. Vzrok, da smo doma, je korona virus.
Korona virus razhaja, zato smo doma. Posledica korona virusa je, da smo doma.
Napiši še sam dva primera vzročnega razmerja in ju spremeni v posledično razmerje.
Četrtek, 9. 4. 2020 (se vidimo preko ZOOMA ob 11.00 in naredimo to snov skupaj)
V zvezek napiši naslov STOPNJEVANJE PRIDEVNIKA in prepiši spodnji zapis.
Lastnostne pridevnike lahko STOPNJUJEMO. To pomeni, da izražamo različne stopnje neke lastnosti. Osnovno stopnjo imenujemo OSNOVNIK (lep), drugo stopnjo PRIMERNIK (lepši), tretjo stopnjo PRESEŽNIK (najlepši).
Primernik tvorimo tako, da osnovniku na koncu dodamo -ši (npr. slabši), -ji (npr. večji), -ejši (npr. debelejši). Kadar primernika ne moremo tvoriti s –ši, -ji, -ejši, ga tvorimo z besedo bolj (npr. bolj zaželena). Tak način je običajen za barve (npr. rdeč, bolj rdeč, najbolj rdeč) in tistih, ki nastanejo iz glagola (npr. bolj zaželen).
Presežnik tvorimo tako, da primerniku na začetku dodamo še naj- (npr. najmočnejši). Pri nekaterih pridevnikih ga tvorimo z besedo najbolj (npr. najbolj zaželena).
lep-lepši-najlepši
bel-bolj bel, najbolj bel
Napiši še sam 5 primerov.
Petek, 10. 4. 2020
Včeraj si naredil zapis o stopnjevanju pridevnika, danes pa še rešiš naloge v DZ (92 do 97, vključno z 14. nalogo). V kanalu boš našel rešitve, da preveriš naloge celotnega tedna. Popravke vnesi z rdečo barvo.
V pogled mi pošlji oba prepisa (opis naravnega pojava, vzrok in posledica). Nalogo pošlji na: katja.leva@2os-slb.si.
Če še imaš kakšno vprašanje, mi kar piši J.
Sobota, nedelja
Izkoristi čas za počitek.
Ostanite zdravi in pozdrav vsakemu posebej!