KARIERNA ORIENTACIJA

Vključevanje karierne orientacije v izobraževalne sisteme spada že vrsto let med pomembne strateške cilje Evropske unije. Velja za eno ključnih kompetenc vseživljenjskega učenja, ki služi v prvi vrsti posameznikovemu osebnemu razvoju, kakor tudi gospodarskim ciljem in ciljem socialne politike.

Namenjena je predvsem izboljševanju učinkovitosti in kakovosti izobraževanja, dopolnilnega usposabljanja in trga delovne sile. Naraščajoča brezposelnost med mladimi v Sloveniji kaže, da so le-ti premalo usposobljeni za podjetno odzivanje na spremenjene okoliščine življenja in dela, ki zahtevajo prožnost v razmišljanju in delovanju, inovativnost, ustvarjalnost, samoiniciativnost, samozaupanje, sprejemanje tveganj in izkoriščanje priložnosti. Prav tako se kaže tudi potreba po preseganju  miselnosti, da jih bodo po končanem šolanju »čakala« določena delovna mesta, ki jim bodo zagotavljala socialno in ekonomsko varnost. Ker temu ni več tako, jih je potrebno usposabljati za čim bolj proaktivno soočanje s trgom dela in vplivati na njihovo dojemanje sebe, da se bodo počutili kot pomembni posamezniki, ki bodo lahko s svojim znanjem, veščinami in naravnanostjo vplivali na trg dela doma preko uresničevanja svojih zamisli, ustanavljanja in upravljanja podjetij in odpiranja novih delovnih mest.

Karierna orientacija v osnovni šoli temelji na spodbujanju in podpori celostnega osebnostnega (kognitivnega, emocionalnega, vrednotnega) in socialnega razvoja učenca (sodelovalne in komunikacijske veščine), ki mu v skladu z njegovimi razvojnimi značilnostmi, zmožnostmi, interesi in cilji omogoča ozaveščeno in kar se da avtonomno in odgovorno izbiro poklicne in izobraževalne poti oz. začetek gradnje osebne kariere. Opolnomočenje učencev za samostojno in odgovorno (avtonomno) načrtovanje in odločanje predvsem o možnih izbirah v času izobraževanja v OŠ je torej temeljni cilj dejavnosti karierne orientacije v osnovni šoli.