Tema ure: Trikotniki in štirikotniki

Cilj/naslov ure: OBSEG TRIKOTNIKA  

Obveznost učenca: zapiski v zvezku 

Metoda dela: Samostojno delo  

Predviden čas dela: 15 min 

Kriteriji:

Minimalni: računanje obsega trikotnika z uporabo obrazcev in povezovanja s pretvarjanjem merskih enot,

Temeljni: računanje neznanih stranic iz obsega s pomočjo obrazcev,

Zahtevnejši: uporaba pretvarjanja merskih enot pri reševanju matematičnih problemov in problemov iz življenjskih situacij ter pri pri reševanju geometrijskih problemov.

 

Dodatna navodila:

 

1.     Spomnimo se kaj je obseg. V zvezek zapišite naslov in nekaj primerov, kjer najdemo pomen besede OBSEG.

2.      Poglejte si posnetek, da se spomnite kako računamo obsege likov.

 


 

3.     V spletnem učbeniku ponovite pretvarjanje dolžinskih merskih enot tako, da rešite zglede na straneh 368 in 369.

 

4.     V zvezek narišite skico raznostraničnega trikotnika, ga označite in zraven zapišite obrazec za obseg.