Sklop

Teme - podnaslovi

Vsebine

Sklop 1

 

 

Otrok v družbi

Vsakdanje življenje

Navade, razvijanje samostojnosti, prosti čas, igrače, življenjski cikli, rojstvo, smrt, obstoj.

Družinsko življenje

Vrste družin, vloge članov družin, družinsko drevo, predniki, poimenovanje sorodnikov.

Kulturno življenje

 

Navade, običaji, tradicija, prazniki – dominantne kulture in drugih kultur.

Zgodovina

 

Primerjava družbenih pojavov, predmetov, procesov nekoč in danes, kulturna dediščina, družbene in zgodovinske spremembe v svetu.

Čas

Ura, vrste ur, koledar, letni časi – družbeni vidik, npr. kakšna oblačila si oblečemo ali katera opravila, navade so značilna za letne čase.

Sklop 2

 

 

 

Družbeno okolje

 

Dom

Otrokov prostor doma, prostori v hiši (spalnica, kopalnica, kuhinja …) bivanjski načini (blok, hiša, naselje …).

Vrtec , šola

Igralnica, učilnica, knjižnica, igrišče.

Domači kraj

Značilnosti domačega okolja, domači kraj nekoč, kulturna dediščina domačega kraja.

Geografija

Spoznavanje osnov orientacije na zemljevidu, lega Slovenije, osnovne družbene in kulturne značilnosti RS, spoznavanje drugih držav, kultur, narodov in njihovih značilnosti.

Javno življenje

Ustanove: pošta, banka, knjižnica, gasilski dom, policijska postaja, bolnišnica, šola …; storitvene dejavnosti: frizer, avtomehanik, čistilni servis, pokopališče…;  kulturne ustanove: knjižnica, gledališče, galerija, kino, muzej, … Pravila vedenja in norme v posameznih ustanovah.

Delo

Delovna okolja in poklici vseh vrst.

Komunikacija v družbi

 

Telefon, radio, e-mail, internet – kot vir informacij in sredstvo komunikacije, socialna omrežja, televizija, oglaševanje, …

Družbeni pojavi

Lakota, revščina, vojna, blaginja, denar, delo, preseljevanje, deviantni družbeni pojavi …

Sklop 3

 

 

 

Socialne veščine in družabnost

 

Pravila vedenja

Pravila vedenja, bonton, dogovori, posledice kršenja pravil, kazen, nagrada, pohvala, pravice, dolžnosti, odgovornost, moje/tvoje, odnos do lastnine, odnos do intimnosti …

Socialno področje

Komunikacija v različnih socialnih situacijah, reševanje problemov, pogajanje, stališča, pozitivno vedenje, prilagojeno vedenje v skupini, igra v skupini, pravila igre, zaznavanje sebe, odnosi z odraslimi, odnosi z vrstniki,  razvoj identitete in pripadnosti …

Emocionalno področje

Poimenovanje osnovnih čustev (jeza, strah, žalost, veselje …), izražanje čustev, razumevanje čustev, čustvena regulacija, integracija čustev v vsakodnevnem življenju.

Vrednote

Spoznavanje pomembnih vrednot: poštenost, iskrenost, spoštovanje, prijaznost, hvaležnost, iskrenost, pravičnost, potrpežljivost …etično odločanje (prav/narobe).

Sprejemanje drugačnosti

Strpnost, predsodki, stereotipi, razlike med ljudmi, ljudje s posebnimi potrebami, begunci, otroci iz drugih držav, revni, bogati, homoseksualci, druge rase in kulture, subkulture, …

Družabnost in druženje

Praznovanje rojstnih dni in drugih praznikov, prosta igra, prosti čas, odnosi s prijatelji, skrb za druge …

Sklop 4

 

 

 

Vzgojna podpodročja družbe

 

Prometna vzgoja

Promet, vrste prometa, prevozna sredstva, osnovni prometni znaki, pravila varnosti pri igri, v športu, zabavah, ogledih …

Okoljska vzgoja

Družbeni vidik okoljske vzgoje, etična vprašanja, družbena odgovornost, reklame, moda, trendi, strahovi, razvoj kritičnega mišljenja do družbenih pojavov …

Kulturna vzgoja

Obiskovanje muzejev, galerij, razstav, predstav, pravila vedenja v kulturnih ustanovah …

Vzgoja za zdravje

Zdrava prehrana, veščine telesne nege, kultura prehranjevanja, skrb za duševno zdravje …

Vzgoja za medije

Vpliv medijev na otroka, prednosti, izzivi, pasti, odvisnosti, družabnost v medijih, kritičen odnos do medijev in vsebin v medijih, IKT in družba …


Avtor: dr. Marta Licardo
Navedba vira: Licardo, M. (2017). Kako spodbujati družinsko pismenost na kurikularnem področju družba. V: HARAMIJA, Dragica (ur.). V objemu besed : razvijanje družinske pismenosti. Maribor: Univerzitetna založba Univerze,  str. 105-115. ISBN 978-961-286-079-0. [COBISS.SI-ID 23425032]