Osnutek odseka

  • Skrči Razširi

    Slovenščina, 8. razred

    Skrči vse Razširi vse

    Leteče knjigeSpletna učilnica SLOVENŠČINA vsebuje učno snov, ki jo boste obravnavali pri pouku slovenščine v 8. razredu. Vsebine so razporejene po temah, s katerimi se boste ukvarjali pri rednih urah. 


  • Skrči Razširi

    ROMANTIKA in FRANCE PREŠEREN

    1. ura_ROMANTIKA

    UVOD: Romantika je umetnostna smer.  Umetniki iz tega obdobja izražajo oseben pogled na svet, ko se posvetijo opisovanju čustev (posebno ljubezni) in zapostavljajo razum. Cenijo svobodo, lepoto, ustvarjalnost in enkratnost, ki izvirajo iz ustvarjalčeve izjemnosti in njegovih bogatih domišljijskih predstav. 


                                         

    2. ura_PESNIK France Prešeren

    UVOD: Pesnik France Prešeren je bil romantik, saj je v svojih pesmih izražal osebni pogled na svet z opisom svojih čustev. O pesniku iz 19. stoletja si že veliko slišal. Tokrat se boš ob razlagi spomnil že znanih podatkov in spet kaj novega spoznal.                        Pesnikovo življenje moramo poznati zato, da bomo razumeli njegove pesmi, ki jih bomo v nadaljevanju brali.



                                        

                                                                    
    • Za vse vedoželjne predlagamo reševanje zanimivih nalog in ogled video posnetkov (klikni na rdeče obarvane besede):
    - kviz 

    3. ura_France Prešeren_življenje pesnika in njegov pomen
    UVOD: Pravimo, da je France Prešeren največji slovenski pesnik, saj je našo poezijo dvignil na evropsko raven, kar mu je uspelo z rabo pesniških oblik, kot so sonet, gazela, glosa, sonetni venec ...
    Prešernov pomen med Slovenci je dokazala in utrdila tudi izbira sedme kitice Zdravljice za slovensko himno.


  • Skrči Razširi

    GLAGOL

    GLAGOLI so besede, ki povedo, kaj (kdo) dela, kaj se (z njim) dogaja, v kakšnem stanju je. 

    Glagoli so lahko v neosebni obliki (jim ne moremo določiti npr. osebe) in v osebni obliki (lahko jim določimo osebo, število, čas in naklon). 

    Neosebni glagolski obliki sta nedoločnik (prepoznamo ga po končnicah -ti/-či, primera: peti, reči) in namenilnik (prepoznamo ga po končnici -t/-č). Pri namenilniku moramo biti pozorni na to, da predenj vedno postavimo glagol premikanja, kot npr. v povedi: Novico grem povedat sestri.


    Glagolom poleg osebe in števila določamo tudi čas oziroma časovno obliko. Poznamo preteklik, sedanjik, prihodnjik. 


    1. ura_GLAGOLSKI ČAS IN GLAGOLSKI NAKLON 

    GLAGOLSKI ČAS 


    Osredotočili se bomo na tri, to so sedanjik, preteklik in prihodnjik. 

    • SEDANJIK: izraža dejanje, dogajanje in stanje v trenutku govorjenja ali pa izraža brezčasnost (splošno sedanjost). Kadar v pripovedovanje v pretekliku vstavimo sedanjik, da bi postala pripoved bolj napeta, nastane dramatični sedanjik. Glagoli v sedanjiku lahko izražajo dejanje, dogajanje ali stanje, ki se torej dogaja v tem trenutku ali se ponavlja. Sedanjik je nezložena oblika glagola.
    • PRETEKLIK: izraža dejanje, dogajanje ali stanje, ki se je že zgodilo (v bližnji ali daljni preteklosti): sem delal, sva zagledala ... 
    • PRIHODNJIK: izraža dejanje, dogajanje ali stanje, ki se bo zgodilo (bom delal, bo prišel, bova videla ...) 

    Preteklik in prihodnjik sta zložena iz:  

    • pomožnega glagola za preteklik (sem, si, je …) + deležnika na -l: sem rekel, si zavriskal, je zavzdihnil …
    • pomožnega glagola za prihodnjik (bom, boš, bo …) + deležnika na -l: bom rekel, boš zavriskal, bo zavzdihnil ... 

    Predpreteklik uporabljamo, kadar pripovedujemo  o dogodku v pretekliku in se spomnimo še enega dogodka iz daljne preteklosti, npr.: Ko je prišel do gozda, je bil videl medveda. 

    GLAGOLSKI NAKLON 


    • POVEDNI NAKLON ali POVEDNIK: uporabimo ga v trdilnih, nikalnih in vprašalnih povedih. Z glagoli v povednem naklonu samo poimenujemo ali prikažemo neko dejanje. 

    Tanja je očistila mizo. Sosedova Marija dela v trgovini. Ali Aljaž res dela domačo nalogo? 

    Povedni naklon uporabimo v sedanjiku, pretekliku in prihodnjiku. 

    • VELELNI NAKLON ali VELELNIK: z glagoli v velelnem naklonu pozivamo k dejanju ali nekomu nekaj ukazujemo ali prepovemo.

    Tanja, očisti mizo! Aljaž, delaj domačo nalogo. Naredi že to! 

    Velelni naklon uporabimo samo v sedanjiku. 



    • POGOJNI NAKLON ali POGOJNIK: kadar so glagoli v pogojnem naklonu, povemo, kaj bi delali. Izrazimo izmišljen dogodek ali nekaj, kar bi se lahko zgodilo, če bi bil npr. izpolnjen neki pogoj. Prepoznamo ga po besedi bi. 

    Tanja bi očistila mizo, če bi imela krpo. Sosedova Marija bi delala v trgovini, če ne bi bila upokojena. Ali *bi Aljaž delal domačo nalogo, če bi imel mir? 

    Pogojni naklon uporabimo v sedanjiku. 



    2. ura_GLAGOLSKI VID 

    Glagolski vid je kategorija glagola, ki nam pove, ali glagolsko dejanje še traja ali se je že zaključilo. Glede na to ločimo glagole z neomejenim trajanjem (nedovršni glagoli, npr.: kupujem, pojem ) in z omejenim trajanjem (dovršni glagoli, npr: kupim, zapojem). Pri določanju glagolskega vida si pomagam z besedami kar naprej za nedovršne glagole (torej kar naprej kupujem) in enkrat za dovršne glagole (torej enkrat kupim). 




  • Skrči Razširi

    NASVET STROKOVNJAKA

    Verjetno smo vsi kdaj že poiskali nasvet pri osebi, ki se spozna na neko področje, ki svojo stroko (dobro) obvlada, se spozna nanjo, torej strokovnjaka. V tem tednu boš tako spoznal in tudi tvoril besedilo, v katerem strokovnjak odgovarja na vprašanja.  

    Besedilo, v katerem strokovnjak odgovarja na vprašanja, imenujemo NASVET STROKOVNJAKA. Ta besedila so lahko ustna ali pisna, glede na medij, v katerem se pojavljajo. Po navadi imajo mediji posebne rubrike, kjer so ti nasveti uporabljeni. 

    NAVODILO ZA DELO: Najprej preberi spodnji besedili.  


    ZAKLJUČEK:  V zvezek reši naloge, ki se navezujejo na zgornji besedili. Zapiši vprašanja in odgovore.

    Kdo je sporočevalec in naslovnik v prvem in drugem besedilu?

    Kakšno težavo ima vpraševalec v prvem in v drugem besedilu?

    Iz koliko delov sta sestavljeni obe besedili? Iz katerih?

     Ali sta besedili javni/zasebni, umetnostni/neumetnostni, uradni/neuradni? Utemelji.

    Strokovnjak je v besedilu uporabil tudi glagola nastavite, prekrijte. V kateri osebi in naklonu sta glagola?


    2. ura_Nasvet strokovnjaka_tvorba besedila 

    UVOD: V katerem primeru bi sam zaprosil za nasvet strokovnjaka? Katerega strokovnjaka bi vprašal? Kako bi napisal vprašanje? Še preden boš sam tvoril besedilo, v katerem boš nekomu svetoval, si v zvezek zapiši še, kaj je značilno za besedilo, ki ga imenujemo nasvet strokovnjaka. 


     NAVODILO ZA DELO:  

    1. naloga: Na spletu ali v časopisu ali reviji poišči kakšen nasvet strokovnjaka. 

    2. naloga: Še sam se preizkusi v vlogi strokovnjaka. Preberi spodnjo situacijo in zapiši nasvet za Saro.

    14-letne Sare doma ne pustijo v plesno šolo. Starši menijo, da nima dobrih ocen v šoli. Svetuj ji, kaj naj naredi, da bo prepričala starše.


    ZAKLJUČEK: Še enkrat preberi besedilo, ki si ga napisal. Pokaži ga sošolcu ali učiteljici. 


    3. ura_Nasvet strokovnjaka_ponovitev

    UVOD:  Ponovi, kaj je značilno za besedilo, ki ga imenujemo nasvet strokovnjaka. 

    NAVODILO ZA DELO: Odpri povezavi, ki ju najdeš na dnu poglavja, preberi besedila in reši naloge. 

    ZAKLJUČEK: V svojem besedilu označi vse glagole.