Preskoči na glavno vsebino
Arnes Učilnice
  • Domov
  • Koledar
  • Več
Slovenščina ‎(sl)‎
English ‎(en)‎ English (United States) ‎(en_us)‎ Español - Internacional ‎(es)‎ Italiano ‎(it)‎ magyar ‎(hu)‎ Slovenščina ‎(sl)‎
Trenutno uporabljate gostujoči dostop
Prijavite se
Arnes Učilnice
Domov Koledar
Razširi vse Skrči vse
  1. SVS IN DSP
  2. MOTNJA AVTISTIČNEGA SPEKTRA

MOTNJA AVTISTIČNEGA SPEKTRA

MOTNJA AVTISTIČNEGA SPEKTRA

Pogoji zaključka

MAS

Avtizem je opredeljen kot nevro-razvojna motnja, ki pomembno vpliva na posameznikovo komunikacijo, povezovanje z drugimi in na razumevanje sveta. Pri otroku se odraža na vseh področjih razvoja (senzomotoričnem, govornem, spoznavnem, socialnem, čustvenem). Navadno vpliva tudi na učno uspešnost, samostojnost, doseganje neodvisnosti ter na vključevanje v družbeno življenje. Glede na diagnostične kriterije DSM-V (2013) otroci z avtističnimi motnjami izkazujejo primanjkljaje, ovire oz. motnje na področjih:

 • socialne komunikacije in socialne interakcije, ki se kažejo kot težave v verbalni in neverbalni komunikaciji, socialno čustvenih izmenjavah, pri vzpostavljanju socialnih odnosov, njihovemu razumevanju in vzdrževanju; 

• vedenja, interesov in aktivnosti, ki se kažejo kot ponavljajoča in stereotipna gibanja, v uporabi predmetov na neobičajen in vedno enak način, stereotipen in ponavljajoč govor, rigidnost v mišljenju in vedenju, nagnjenost k rutinam in ritualom, preokupiranost z interesnim področjem, ki je lahko neobičajno, ter kot neobičajni odzivi na senzorne dražljaje.

    • Awalludin, Akbar (2019). Sensory Integration Functional Movement- A Guid to optimal developement in early childhood.pdf Awalludin, Akbar (2019). Sensory Integration Functional Movement- A Guid to optimal developement in early childhood.pdf
    • Barnard et al. (2008). Profiling executive dysfunction.pdf Barnard et al. (2008). Profiling executive dysfunction.pdf
    • Baron-Cohen (2016). An evolutionary perspective.docx Baron-Cohen (2016). An evolutionary perspective.docx
    • Bervoets Hens (2020). Going Beyond the Catch-22 of Autism diagnosis and research.pdf Bervoets Hens (2020). Going Beyond the Catch-22 of Autism diagnosis and research.pdf
    • Casanova et al. (2020). Sopojavnost in nevrorazličnost.pdf Casanova et al. (2020). Sopojavnost in nevrorazličnost.pdf
    • Center for Autism - Managing Anxiety in the Classroom.pdf Center for Autism - Managing Anxiety in the Classroom.pdf
    • Jurišič, B. D. (2011). SPECIALNOPEDAGOŠKA OBRAVNAVA OTROK Z AVTIZMOM .pdf Jurišič, B. D. (2011). SPECIALNOPEDAGOŠKA OBRAVNAVA OTROK Z AVTIZMOM .pdf
    • Kiswarday, V. (2021). Nekaj pogledov na avtizem - da bi ga bolje razumeli in da bi znali ustvarjati bolj inkluzivno okolje.pdf Kiswarday, V. (2021). Nekaj pogledov na avtizem - da bi ga bolje razumeli in da bi znali ustvarjati bolj inkluzivno okolje.pdf
    • Lombardo, Lai, Baron-Cohen (2018). Big data approaches to decomposing heterogeneity across the autism spectrum..pdf Lombardo, Lai, Baron-Cohen (2018). Big data approaches to decomposing heterogeneity across the autism spectrum..pdf
    • MLADI Z AVTIZMOM PRILAGODITVE V UČNEM OKOLJU IN KARIERNA ORIENTACIJA.pdf MLADI Z AVTIZMOM PRILAGODITVE V UČNEM OKOLJU IN KARIERNA ORIENTACIJA.pdf
    • Neurodiversity in Education.pdf Neurodiversity in Education.pdf
    • Noeni (2004). Making sense in a fragmentary world Autism final.pdf Noeni (2004). Making sense in a fragmentary world Autism final.pdf
    • Self regulation -The ability to steer.pdf Self regulation -The ability to steer.pdf
    • Smith Myles - The Cycle of Tantrums, Rage, and Meltdowns in children vith AS.pdf Smith Myles - The Cycle of Tantrums, Rage, and Meltdowns in children vith AS.pdf
    • Zarkowska, Clements (2002). BLANK STAR approach - Behaviour Analysis chart.pdf Zarkowska, Clements (2002). BLANK STAR approach - Behaviour Analysis chart.pdf
    • ZGODNJI ZNAKI AVTIZMA - priročnik za strokovne delavce in starše.pdf ZGODNJI ZNAKI AVTIZMA - priročnik za strokovne delavce in starše.pdf
    • Zwaigenbaum et al. (2005). Behavioral manifestations of autism in the first year of life - Spremljanje zgodnjih znakov.pdf Zwaigenbaum et al. (2005). Behavioral manifestations of autism in the first year of life - Spremljanje zgodnjih znakov.pdf
◄ NALOGE ZA OŠ
Simon Baron-Cohen discusses ASD vs. ASC ►
  • Piškotki na Arnes Učilnicah
  • Izjava o zasebnosti
  • Izjava o dostopnosti
  • Akt o digitalnih storitvah
Trenutno uporabljate gostujoči dostop (Prijavite se)
Povzetek hrambe podatkov
Pridobi mobilno aplikacijo
Stran poganja Moodle