Kako zmanjšati količine zavržene hrane v šoli?

Kako zmanjšati količine zavržene hrane v šoli?

od Alenka Mikolič -
Število odgovorov: 2

Predlogi za dejavnosti

Na sestanku strokovnega aktiva, ki smo ga imeli v mesecu februarju, smo predlagali, da bi otroci merili, torej tehtali, koliko hrane zavržemo pri šolski malici in koliko pri šolskem kosilu.

Ali ima kdo idejo, kako bi to najbolj učinkovito izpeljali (da bi bilo čim manj izostajanja od pouka, kateri učenci bi to izvajali, kako bi beležili, kako bi sporočali podatke, kako bi nato ovrednotili učinke merjenja...)? 

Razen tega predloga, prosim podajte še kakšen drugi predlog za dejavnosti, ki bi pomagale zmanjšati količine zavržene hrane v šoli.

Vaša naloga bo uspešno opravljena, če boste zapisali vsaj en predlog v eni povedi. Če pa se več idej podi po vaši glavi, jih lahko zapišete tudi v Wordovem dokumentu in/ali jih oblikujete kot akcijski načrt, ki ga pripnete v ta forum. Gumb: Dodaj novo temo razprave.

Hvala za sodelovanje in ker verjamem, da boste res sodelovali, bomo to šteli kot opravljen sestanek strokovnega aktiva.

Lepo pozdravljeni,

Alenka Mikolič


V odgovor na Alenka Mikolič

Zadeva: Kako zmanjšati količine zavržene hrane v šoli?

od Natalija Kaučič -

Pozdrav

Za vsak dan v tednu bi določili enega učenca, ki bi od določenem obroku šel v jedilnico in s tehtnico izmeril težo odvržene hrane. zapisovali bi v razpredelnico. 

Primer: ob ponedeljkih Ana - malica, Peter - kosilo, ... 

Malico bi stehtali bi ob 11.15 (v odmoru), ker nižja stopnja še nosi 3 uro nazaj.

Za kosilo bi pa stehtali ob 14.00, ko se vsi najedo. 

Določili bi se učenci, ki bi to radi počeli in bi od določenem dnevu to naredili vedno.  Spremljali bi 1 mesec in predstavili na plakatu , da bi bilo vsem vidno. 

Na šoli mojih otrok to delajo in se je zmanjšala odpadna hrana. Vsak se je zamislil. 



V odgovor na Natalija Kaučič

Zadeva: Kako zmanjšati količine zavržene hrane v šoli?

od Suzana Ramšak -

Pozdravljeni!

Najprej bi bilo potrebno videti koliko je količinsko zavržene hrane in to čim bolj nazorno prikazati vsem učencem. Tehtali bi lahko hrano samo tisti učenci, ki niso zapisani v easistenta. 

Potem bi na razrednih urah učenci dajali predloge kako zmanjšati odpadno hrano (npr. z različnimi zavezami, idejami za obroke itd.) Z dejavnostjo bi bilo potrebno seznaniti tudi starše (npr. da pravočasno odjavijo obroke, če otrok ni v šolo).