Curso: Angleščina skozi osnovnošolski kurikul - RP / English Through Primary School Curriculum (22/23)

Perfilado de sección

General


Predavanja	Seminarji	Vaje
Prof. dr. Karmen Pižorn	Naziv Ime Priimek	Naziv Ime Priimek

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Obvestila Foro

Seleccionar sección COURSE REQUIREMENTS

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COURSE REQUIREMENTS
- Seleccionar actividad Exam results
  
  Exam results Archivo
  
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- Seleccionar actividad Course requirements
  
  Course requirements Archivo
  
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- Seleccionar actividad Lecture Recordings
  
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  here you may find recordings of the lectures that I have delivered. Please, be aware that any sharing of these materials publicly is strictly forbidden. These are here because some students are not able to attend them live.
  Karmen Pižorn
  All rights reserved. No part of these recordings may be reproduced, distributed, or transmitted in any form or by any means, including recording, or other electronic or mechanical methods, without the prior written permission of Karmen Pižorn, except in the case of brief quotations embodied in critical reviews and certain other noncommercial uses permitted by copyright law. For permission requests, write to Karmen Pižorn.
- Seleccionar actividad Angleščina skozi OŠ kurikul - English through Primary School Curriculum Feb 22, 2021
  
  Angleščina skozi OŠ kurikul - English through Primary School Curriculum Feb 22, 2021 Página
  
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- Seleccionar actividad Angleščina skozi OŠ kurikul - English through Primary School Curriculum_March_2_2021
  
  Angleščina skozi OŠ kurikul - English through Primary School Curriculum_March_2_2021 Página
  
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- Seleccionar actividad Angleščina skozi OŠ kurikul - English through Primary School Curriculum Mar 9, 2021
  
  Angleščina skozi OŠ kurikul - English through Primary School Curriculum Mar 9, 2021 Página
  
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- Seleccionar actividad Lecture_15th_February_2022
  
  Lecture_15th_February_2022 Página
  
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- Seleccionar actividad Recording_Lecture_22.2.2022_English Through Primary School Curriculum
  
  Recording_Lecture_22.2.2022_English Through Primary School Curriculum Página
  
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- Seleccionar actividad Team work HONOUR CODE for group or team work
  
  Team work HONOUR CODE for group or team work Archivo
  
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- Seleccionar actividad Appendix 1 Grading Criteria for Individually marked team observations for co-team management
  
  Appendix 1 Grading Criteria for Individually marked team observations for co-team management Archivo
  
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Seleccionar sección INTRODUCTION

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INTRODUCTION
- Seleccionar actividad A Language-Friendly School
  
  A Language-Friendly School Archivo
  
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- Seleccionar actividad Language Portraits_English
  
  Language Portraits_English Archivo
  
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- Seleccionar actividad Jezikovni portreti_Slovenian
  
  Jezikovni portreti_Slovenian Archivo
  
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- Seleccionar actividad What do classrooms look like today regarding languages?
  
  What do classrooms look like today regarding languages? Archivo
  
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Seleccionar sección PLURILINGUAL EDUCATION

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PLURILINGUAL EDUCATION
- Seleccionar actividad Plurilingual Education_a brief_overoverview
  
  Plurilingual Education_a brief_overoverview Archivo
  
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- Seleccionar actividad Plurilingualism_LISTiac project
  
  Plurilingualism_LISTiac project Archivo
  
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- Seleccionar actividad Plurilingual and intercultural education_a brief overview
  
  Plurilingual and intercultural education_a brief overview Archivo
  
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- Seleccionar actividad Plurilingual and intercultural education: Definition and Founding Principles
  
  Plurilingual and intercultural education: Definition and Founding Principles URL
  
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- Seleccionar actividad SOCIAL COHESION_definition
  
  SOCIAL COHESION_definition Archivo
  
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- Seleccionar actividad Development in social cohesion
  
  Development in social cohesion Archivo
  
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- Seleccionar actividad Dr. Dina Mehmedbegovic-Smith_Healthy Linguistic Diet
  
  Dr. Dina Mehmedbegovic-Smith_Healthy Linguistic Diet URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Healthy Linguistic Diet_Video_Questions_Dina M.S.
  
  Healthy Linguistic Diet_Video_Questions_Dina M.S. Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad LISTiac spletna stran
  
  LISTiac spletna stran URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Linguistically Sensitive Teaching in All Classrooms video
  
  Linguistically Sensitive Teaching in All Classrooms video URL
  
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- Seleccionar actividad What is monolingualism, multilingualism, plurilingualism?
  
  What is monolingualism, multilingualism, plurilingualism? URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Portrayals
  
  Portrayals Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Language-sensitive teaching of non-language subjects - a checklist
  
  Language-sensitive teaching of non-language subjects - a checklist Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Immersion
  
  Immersion URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Declaration about plurilingual education
  
  Declaration about plurilingual education Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Jezikovna politika večjezičnosti v EU danes: Sprememba paradigme v jezikovnem izobraževanju
  
  Jezikovna politika večjezičnosti v EU danes: Sprememba paradigme v jezikovnem izobraževanju Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Providing what all families want for their kids
  
  Providing what all families want for their kids URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Plurilingualism
  
  Plurilingualism URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad A Safe Place to Learn
  
  A Safe Place to Learn URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Their Mother Deported, Migrant Brothers Struggle to Adjust to Life in the U.S.
  
  Their Mother Deported, Migrant Brothers Struggle to Adjust to Life in the U.S. URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Plurilingual Shift in Language Teaching
  
  Plurilingual Shift in Language Teaching URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Plurilingual Guide: Implementing Critical Plurilingual Pedagogy in Language Education
  
  Plurilingual Guide: Implementing Critical Plurilingual Pedagogy in Language Education URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Plurilingual Guide
  
  Plurilingual Guide Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad What are the main challenges facing teachers traditionally trained to teach mother tongue?
  
  What are the main challenges facing teachers traditionally trained to teach mother tongue? URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Dr. Angelica Galante: Exploring Plurilingual and Pluricultural Experiences
  
  Dr. Angelica Galante: Exploring Plurilingual and Pluricultural Experiences URL
  
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- Seleccionar actividad Implementation of curricula for plurilingual and intercultural education
  
  Implementation of curricula for plurilingual and intercultural education Archivo
  
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  Marcar como hecha
Seleccionar sección Introduction to CLIL

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Introduction to CLIL
- Seleccionar actividad WHAT IS CLIL?
  
  WHAT IS CLIL? Archivo
  
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- Seleccionar actividad Dislessia e lettura: come aiutare tuo figlio dislessico a leggere
  
  Dislessia e lettura: come aiutare tuo figlio dislessico a leggere URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Che cos'è la dislessia?
  
  Che cos'è la dislessia? URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Professor Do Coyle - What are the principles of CLIL?
  
  Professor Do Coyle - What are the principles of CLIL? URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad What is CLIL?
  
  What is CLIL? URL
  
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- Seleccionar actividad CLIL Experience_Peeter Mehisto
  
  CLIL Experience_Peeter Mehisto URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad David Marsh on CLIL
  
  David Marsh on CLIL URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Introduction to CLIL
  
  Introduction to CLIL Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Six videos demonstrating CLIL used in classes from primary schools and vocational colleges
  
  Six videos demonstrating CLIL used in classes from primary schools and vocational colleges URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad What is CLIL?
  
  What is CLIL? URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Teaching demonstration of how a CLIL lesson works with young learners
  
  Teaching demonstration of how a CLIL lesson works with young learners URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad A PluriLiteracies Approach to Learning: The Graz Group Model
  
  A PluriLiteracies Approach to Learning: The Graz Group Model URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL and why it matters
  
  CLIL and why it matters URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad What is Content and Language Integrated Learning? By Joanna Wiseman
  
  What is Content and Language Integrated Learning? By Joanna Wiseman URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad INTRO to CLIL and ICT
  
  INTRO to CLIL and ICT URL
  
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Seleccionar sección CLIL as a theoretical concept

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CLIL as a theoretical concept
- Seleccionar actividad CLIL: A lesson framework
  
  CLIL: A lesson framework URL
  
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- Seleccionar actividad CLIL as a theoretical concept 2019
  
  CLIL as a theoretical concept 2019 Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL Matrix
  
  CLIL Matrix URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL Matrix
  
  CLIL Matrix Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL_Matrix_sample_tasks
  
  CLIL_Matrix_sample_tasks Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL LESSON PLAN. ECOSYSTEMS-TEACHERS’ NOTES
  
  CLIL LESSON PLAN. ECOSYSTEMS-TEACHERS’ NOTES URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Types of Polygons
  
  Types of Polygons URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Ecosystems_web_activities
  
  Ecosystems_web_activities URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad About Slovenes
  
  About Slovenes Archivo
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Cultural Awareness in the Classroom
  
  Cultural Awareness in the Classroom URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Components of Intercultural Teaching Competence
  
  Components of Intercultural Teaching Competence URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad We Are All Different - and THAT'S AWESOME! | Cole Blakeway |
  
  We Are All Different - and THAT'S AWESOME! | Cole Blakeway | URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Intercultural Competence
  
  Intercultural Competence URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad What is Intercultural Communicative Competence?
  
  What is Intercultural Communicative Competence? URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Don't Put People in Boxes
  
  Don't Put People in Boxes URL
  
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  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Cultural Awareness: Video 1 - What is cultural awareness?
  
  Cultural Awareness: Video 1 - What is cultural awareness? URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Cultural Awareness: Video 2 - Understanding culture and differences
  
  Cultural Awareness: Video 2 - Understanding culture and differences URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Cultural Awareness: Video 3 - Culture in transition
  
  Cultural Awareness: Video 3 - Culture in transition URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Cultural Awareness: Video 4 - The hardship of migration and resettlement
  
  Cultural Awareness: Video 4 - The hardship of migration and resettlement URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Cultural Awareness: Video 5 - Experiencing culture shock
  
  Cultural Awareness: Video 5 - Experiencing culture shock URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad What is cultural diversity? | Language Insight
  
  What is cultural diversity? | Language Insight URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Funny, But True: Cultural Differences
  
  Funny, But True: Cultural Differences URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Cultural Competence: What Does It Mean For Educators?
  
  Cultural Competence: What Does It Mean For Educators? URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Teacher Tips for Navigating Student Differences
  
  Teacher Tips for Navigating Student Differences URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Understanding and Overcoming Challenges with Intercultural Miscommunication
  
  Understanding and Overcoming Challenges with Intercultural Miscommunication URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Cultural Competence: Managing Your Prejudices
  
  Cultural Competence: Managing Your Prejudices URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Multicultural Couples Talk About Race, Marriage and Love
  
  Multicultural Couples Talk About Race, Marriage and Love URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad GLOBAL RELATIONSHIPS: Intercultural couples talk about dating
  
  GLOBAL RELATIONSHIPS: Intercultural couples talk about dating URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar sección SCAFFOLDING LANGUAGE

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SCAFFOLDING LANGUAGE
- Seleccionar actividad What is scaffolding&why is it useful?
  
  What is scaffolding&why is it useful? Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Scaffolding Strategies to Use With Your Students
  
  Scaffolding Strategies to Use With Your Students Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Using scaffolding to help children’s language
  
  Using scaffolding to help children’s language Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad V1_Scaffolding Language Skills
  
  V1_Scaffolding Language Skills URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Quiz1_Scaffolding Language Skills
  
  Quiz1_Scaffolding Language Skills Cuestionario
  
  Los estudiantes deben
  
  Ver
- Seleccionar actividad V2_Scaffolding Language Example
  
  V2_Scaffolding Language Example URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad V3_Examples of scaffolding for ELLs
  
  V3_Examples of scaffolding for ELLs URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad V4_Communication Trust Platform 3: Scaffolding
  
  V4_Communication Trust Platform 3: Scaffolding URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad V5_Teaching Matters: Scaffolding
  
  V5_Teaching Matters: Scaffolding URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad V6_Scaffolding
  
  V6_Scaffolding URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad V7_Scaffolding Children's Learning
  
  V7_Scaffolding Children's Learning URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Scaffolding Strategies to Use With Your Students
  
  Scaffolding Strategies to Use With Your Students URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Think Aloud
  
  Think Aloud URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Think aloud while reading | literacy
  
  Think aloud while reading | literacy URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Go beyond a model; reveal a Think Aloud
  
  Go beyond a model; reveal a Think Aloud URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Think Aloud Strategy
  
  Think Aloud Strategy Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar sección Evaluating, creating materials/ tasks for CLIL classrooms

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Evaluating, creating materials/ tasks for CLIL classrooms
- Seleccionar actividad CLIL materials
  
  CLIL materials Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL_materials_and_resources
  
  CLIL_materials_and_resources Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Criteria for producing CLIL learning materials
  
  Criteria for producing CLIL learning materials Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar sección EXAM PREPARATION

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EXAM PREPARATION
- Seleccionar actividad OLD EXAM PAPERS
  
  OLD EXAM PAPERS Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar sección CLIL_LESSON_PLANS

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CLIL_LESSON_PLANS
- Seleccionar actividad Guide Addressed to Teachers on CLIL
  
  Guide Addressed to Teachers on CLIL Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Bratkovič-Hojs-Zorko CLIL Senses (1)
  
  Bratkovič-Hojs-Zorko CLIL Senses (1) Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar sección CLIL LESSON PLANS

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CLIL LESSON PLANS
- Seleccionar actividad Atlantic ocean lesson plan
  
  Atlantic ocean lesson plan Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Science_food_groups
  
  Science_food_groups Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL resource pack
  
  CLIL resource pack Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Plurilingualism and pluriculturalism in content teaching
  
  Plurilingualism and pluriculturalism in content teaching URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL LESSON PLANS_teachers' zone
  
  CLIL LESSON PLANS_teachers' zone URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Sample CLIL lesson plan
  
  Sample CLIL lesson plan Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Amazing world of animals Carol Read Lesson5
  
  Amazing world of animals Carol Read Lesson5 Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Amazing world of animals Carol Read lesson4
  
  Amazing world of animals Carol Read lesson4 Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Amazing world of animals Carol Read Lesson3
  
  Amazing world of animals Carol Read Lesson3 Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Amazing world of animals Carol Read Lesson2
  
  Amazing world of animals Carol Read Lesson2 Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Amazing world of animals Carol Read Lesson1
  
  Amazing world of animals Carol Read Lesson1 Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Amazing world of animals Carol Read Lesson6
  
  Amazing world of animals Carol Read Lesson6 Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Amazing world of animals by Carol Read
  
  Amazing world of animals by Carol Read Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad India_CLIL_Teja_Sulejmanovic
  
  India_CLIL_Teja_Sulejmanovic Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  Dear students
  
  read the slides that were prepared by Primary teacher student Teja Sulejmanović who has been teaching in India for three times. She has also been travelling across the world and working in different countries. Welcome to Teja's experience what CLIL looks like in the real world.
  
  Keep safe.
  
  Karmen
Seleccionar sección Your assignments

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Your assignments

No disponible
Seleccionar sección Practical classes - 2020

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Practical classes - 2020

No disponible
Seleccionar sección PRACTICAL CLASSES 2023

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PRACTICAL CLASSES 2023
- Seleccionar actividad Lesson 1
  
  Lesson 1 Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Lesson 2
  
  Lesson 2 Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Lesson 3
  
  Lesson 3 Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Lesson 4
  
  Lesson 4 Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Lesson 5
  
  Lesson 5 Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL lesson plan
  
  CLIL lesson plan Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad CLIL unit checklist
  
  CLIL unit checklist Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Lesson observation sheet
  
  Lesson observation sheet Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Lesson observation sheet_discussion
  
  Lesson observation sheet_discussion Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Self reflection sheet
  
  Self reflection sheet Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Project work
  
  Project work Tarea
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Mind maps
  
  Mind maps Tarea
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Teresa Ting_Designing Instructional materials: Some Insights from CLIL/EMI
  
  Teresa Ting_Designing Instructional materials: Some Insights from CLIL/EMI URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad What Is CLIL and What Is Not? Introduction to CLIL - Content and Language Integrated Learning
  
  What Is CLIL and What Is Not? Introduction to CLIL - Content and Language Integrated Learning URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad What are the principles of CLIL?
  
  What are the principles of CLIL? URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Putting language at the centre: CLIL is more than teaching in a foreign language
  
  Putting language at the centre: CLIL is more than teaching in a foreign language URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Urnik_OŠMŠ
  
  Urnik_OŠMŠ Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Mind maps
  
  Mind maps Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad 4Cs
  
  4Cs Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Timetable for teaching lessons
  
  Timetable for teaching lessons URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  Timetable for teaching lessons_2023 - Google Docs
- Seleccionar actividad TOPICS for teaching lessons_OŠMŠ
  
  TOPICS for teaching lessons_OŠMŠ Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar sección THE LANGUAGE AWARE PATHWAY

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THE LANGUAGE AWARE PATHWAY
- Seleccionar actividad The Language Aware Pathway
  
  The Language Aware Pathway Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar sección Edwin's Sessions

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Edwin's Sessions
- Seleccionar actividad Session 1: Edwin's Educational Journey in the U.S.
  
  Session 1: Edwin's Educational Journey in the U.S. Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Session 2: Teaching Bilinguals (Even if You Aren't One)
  
  Session 2: Teaching Bilinguals (Even if You Aren't One) Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Teaching Bilinguals (Even if You Aren't One) Activity Key
  
  Teaching Bilinguals (Even if You Aren't One) Activity Key Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Session 3: School Boards and Time Use
  
  Session 3: School Boards and Time Use Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Time Use Pie Charts
  
  Time Use Pie Charts Carpeta
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Session 4: School Boards and Adult ESOL
  
  Session 4: School Boards and Adult ESOL Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Kahoot Link
  
  Kahoot Link URL
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Session 5: Adult ESOL
  
  Session 5: Adult ESOL Archivo
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
Seleccionar sección Topic 16

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Topic 16

Perfilado de sección

Predavanja

Seminarji

Vaje